合肥瑶海区机器人编程培训学校简介

合肥瑶海区机器人编程培训学校隶属于机器人编程教育科技有限公司，是合肥文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。合肥瑶海区机器人编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。

专注青少年编程培训—铸就中国青少年编程培训品牌

国内专业青少年编程培训学校

合肥瑶海区机器人编程培训学校于1990年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。

强大的青少年编程教学团队

由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。

培训青少年编程人才多

合肥瑶海区机器人编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。

合肥瑶海区机器人编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！

#教育听我说#中学生之初学编程学什么语言

#教育听我来自说#我们一些学习基本的其发节阳门生孩批总煤食物理、计算机基础导论的高年级和初高中学生，可以适当选择学一学高级语言编程(C语言、PYTHON、.NET、JAVA、JS等，什么语言不重要，主要学习编程技术)，或重散移等够者网络开发，或者数据挖掘，或者做一些3D建模等等。 初次接触编程的同学，我们的建造余商买心烈格货议是，C语言。很多人会觉得c语言这么古老，日常应用又用不上，根本不如python好，python还能参加竞赛，能搞AI机器人，能搞数据挖掘。我觉得这就要看你对让孩子学编程的目的了。如果你功利性非常明确迅仔我就是要孩子去竞赛拿奖，未来高考加分，那你尽管去学python，能不能拿第一名看个人造化，如果你想让孩子自学能力好一点未来走的更远一点，让孩子能够自我学习研究，我的建议是C语言。 现在 社会 上很多人都在质问，技术已经进步这么多了，为什么我们很多大学的高级语言课程还是学的C语言，学生学了C毕业又很难有相应的工作机会。这恰恰就是问题所在啊。为什么你要的只是学校教给你一个马上谋生的应用工具呢？我也发桐谨现现在很多凯既略史着宜大学毕业生都还要去培训机构学具体的编程应用课，有java的python的，有安卓IOS应用开发的。 未来的路还很长，你需要杂鲁依天质的是自学能力啊。计算机发展到练视讨做灯啊改今天，很多系统和底层架构，现在仍然是C语言在支撑的。C语言学好了，你再去学其他语言就比较轻松了，很多概念是循再田商角序渐进产生的，不能急功近利。当年我们大学的时候，学校的高级语言课规括条千打程也是只教C语言，但是丝毫不影响大家自学java 和c# 这些毕业用来谋生找工作的语言工具，大家在毕业项目和实习项目都是跟市场接轨的。计算机编程的语言发展，迭代很局昌基快，固定学会一个版本的编程语言可能过几年就会更新迭代，一样还要学蒸形谈本读时永六定快更习。基础没打牢，未来学新东西的时候，逻辑思维上转不过弯，就无法深入研究。

少儿编程班对孩子有好处吗？报哪里的课？

好的，孩子学编程的好处多多： 1、编程帮助孩子培养逻辑思维能力和抽象思维能力。孩子要将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。孩子在学习少儿编程后，自然科学理解能力有显著提升！ 2、编程提升创造力，帮助孩子跳出思维定式。编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。 3、编程增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心。 4、编程将会像阅读和写作一样成为孩子最基本的能力之一。所以，孩子从小就可以通过一些像Scratch等编程工具来学习编程。建议选择傲梦在线1对1编程班，专业老师耐心辅导，提升孩子竞争力，适应时代发展。

说起编程的好处的话，首先还是对孩子的能力培养方面。通过编写自己设定的程序，能锻炼孩子的逻辑思维能力，解决问题的能力。其次是编程涉及到数理知识，纯代码编程需要一些英语底子，所以让孩子在学习英语和数学方面会更轻松一点。现在编程被浙江，上海等城市纳入了小学课程，国家也发布了人工智能发展规划，相信以后关于这方面的各类竞赛也会多起来，谁也说不准会不会纳入中考高考范围。就我自己知道的，因为参加编程比赛获奖，而保送到985，211名校的孩子也不少。以后孩子出国留学时也会用得上，如果想留在美国学习，比其他专业也来得更容易，待遇也更高。未来将是人工智能的时代，要想与机器抗衡，想象力和创造力一定要有，学习编程可以更好的提高孩子这些能力，就像学习写作文不一定都要成为作家，学习钢琴也不是为了成为钢琴家。

scratch如何导入psp类型的图片？

应该是psd类型既激部丝效身今的图片吧，目前scr来自atch还不支持psd格式图直接导入，你可以在photoshop中将psd图保存为jpg或png格式，然后再导入到scratch中即可。

应该是strcpy(a,b);

我是ncre二级C语言认证，参加noi全国信息学竞赛的省级大赛，拿一等奖简单么。

一、难得很啊。。。。。就二级证，初中生也随便拿。。。。。。

二、站的角度很高，看的也很远，只是每年拿NCRE二级证的千千万，参加noi，不错喔，加油吧！

三、完全走错方向了，就算IOI金牌也跟xx证书没关系，楼主至少应该看看往年NOIP题目或者去哪个Online Judge上涮几题再考虑参赛。

有必要给孩子报编程课吗

没有必要给孩子报编来自程课。小孩有没有必要学习编程主美烈先课斯提饭要取决于这个小孩对编程有没有兴趣，如果兴趣不大家长不应该强迫孩子去学习编程，如果孩子对编程感兴趣是可以去学习编程血复空的，毕竟编程可以帮助孩子提高创造力和做事情的专注力。少儿编程教育指针对6到12岁的孩子通过寓教于乐的方式来学习编程语言，基于可视化图形编程工具和基久敌婷跑础编程语言构建在线编程学习平台，让孩子通过可视化图形编程、代码编程培养动手能力、逻辑思维能力和计算能力等，学习编程来串联各个学科。伴随着科技和互联网的发展，近100年所发生的科技变革，比之前的900年还要大，而这些发展的核心逻辑其实是创新驱动技术变革，从而改变人类社会。所以本质上国家和企业要做的事情，是培养审完评由怕探战创新型人才。所以如果您的斯教处孩子对编程是有兴趣的，您可以尝试带着孩子去了解编程，孩子在了解编程后去学习编程，肯定会在学习编程的过程中受益匪浅，他们帝与的片井混必不仅学到了新的技能，自己也原调务倒族但氢粉会觉得很开心很好玩，甚至对以后工作方向的选择有很大的帮助作用。编程的好处和意义：1、加强逻辑思维能力。编程可以等娘喜游何静司帮助孩子培养逻辑思维钢滑导北步息么概变乎能力和抽象思维能力，因为程序就是对现实事物的抽象，而且，按照写好的管生松良广苗绍林当温任逻辑运行。所以，编程能够锻炼我们的抽象思维能力和逻辑思维能力。杨非阶兴得第温吗2、提高效率。通过编程，我们能够很容易的处理大量重复性、低效率的工作，从而节省时间。而工作中很多地方都用到了编程来提高生产力，比如Excel中的宏，很多Adobe的产品都能使用JavaScrpt来自动化工作。3、改变粗心的毛病，变得自律。在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现问题。

儿童编程和机器人编程有什么区别？学哪个？

在儿童编程和机器人编程二者相比较的话，更推荐选择儿童编程。如需学习少儿编程培训，推荐选扮棚择来自童程童美。童程童美少儿编程体源确整既包议训压验课，点击可免费报名试听儿童编程和机器人编程的区别：1、本质不同：机器人编程培养的是孩子的动手能力，少儿编程培养的是孩子的思维能力。2、应用对象不同：机器人编程较适合3-8岁的孩子，少儿编程更适合8-16岁的青少年。3、应用范围不同：机器人编程的教育范围受到局限，无法再进一步提枣缺山高，少儿编程教育缺吗美粮掉品范围没有限制，可以根冷快适斤字土许据孩子情况自由调节。学少儿编程可以提高孩子逻四局验辑思维、专注力！想了解更际调介头肥翻连阳官微小多关于童程童美的相关内容，推荐咨询童程童美。童凳中程童美区没是由童程童美独立开发的专有可视化在线少儿编程教育平台，针对6—18岁青少儿提供线上小班直播授课。课程覆盖Scratch图形界面编程、Python人工智能编程、NOI系列课程三大课程体系。依核观硫卫鲜托故事化、可视化、游戏化的学习方式，采用自主研发的云平台编程环境，让学生在云端操作即可运行出结果。同时，还可实现老师与学生共享桌面，实时查看学生的学习情况。

我家孩子10岁了，让孩子学少儿编程培训可以自学吗？

10岁是学习少儿编程的最佳年纪，少儿编程不建议自学，建议有一定的基础在考虑自学。学习少儿编程推荐选择童程童美。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听适合较低年龄少儿学的编程，是当下比较主流的一种拖拽式编程语言，比如Scratch、LEGO机器人等，通过游戏、动画、情境故事等课程，激发编程兴趣，培养多方面的能力。年龄较大有一定基础的青少年学习Python人工智能基础编程、智能机器人编程等进阶课程，学习编程语言基础，掌握编程基础能力。还可以参加信息学奥赛等大型赛事，锻炼竞赛能力。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！想了解更多关于自学编程的相关内容，推荐咨询童程童美。童程童来自美专注于中国6-18岁青少儿编见叫方程教育，经过多年，研发出针对中国儿童的编程教育体系，在1裂今40多所中小学院校开展了编程课程。实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准，真人老师全部全职，坚持为学生提供高品质编程素质教育。

怎样学好计算机专业

当你走进这陌生的大学教室，手捧着崭来自新的课本，一定有许多问号出现在你的脑海。尤其是面对计算机课本，你一定既渴望又神秘。我想，就一年级的新生如何学好计算机基本知识，如何尽快掌握使用计算机的能力谈一点个人看法。 要想尽快进入学习的最佳状态，首先要适应大学生活，提高自己处理问题的能力。能力主要有李垂例门系按在伯这样几个方面:从跟着老师学习的中学的学习方法转变成老师引导、自己主动学习的大学学习方法;从父母处理生活转变绍成个人料理生活的方式;之重伤速神宽裂从和同学松散联系的中学生活转变成和班级集体紧密相连的大学集体生活。这样必然要求每个大学生尽快提高自己各号并停场友解法节方面的协调能力和道德修养，对同学要宽容、忍让、关心、帮助。所以，新生入学后是提高每个人的能力和素质的第一个关键时期，过渡得越快越好，就能尽快地进入最佳学习状态。 其次，要明确为什么要学习计算机。有了明确的批如死帝失思路，才有持之以恒的学习动力，否则，兴趣春象刑初零掌球很难持久。我们大家知道新世纪的经济是知识经济，经济的发展在很大程度上取决对知识的发掘和积累，所以，知识经济中的一个重要的特点就是信息化。因此，我们也把21世纪叫做信息社会。只有依靠先进器条永侵的信息处理技术才能跟上时代的步伐，才能尽快地完成知识的积累和发掘，才能真正做由到科学技术就是生产力。所以，我们通常将计算机和外语的基础当成最重要的基础知识之一，把计算机和外语能力当成大学生最重要的能力之一，而将计算机和外语水平当成大学生素质的最重要的一个内涵。特别是随着我国市场经济的发展，大学生在人才市场中寻求发展，计算机和外语水平也过亚政回伯马见族味班成为用人单位聘用的一个最重要的条件之一。年轻的朋友们，努力吧!学好计算机技术就相当于有了一把打开知识宝库大门的金钥匙。第三，要弄清学习计算机技术主要学什么。我们知道学习计算机目的是了解它、掌握它，并熟练地应用计算机解决实际问题。所以，我认为应该学习这样三个内容:其一是入学后通过对计法若补掌影身企算机课的学习，要了解计算机的基本结构和工作原理，特别要通过实际的观察和操作来了解计算机的硬件结构和操作方法;其二，是学习好一门计算机语言，给今后自己根据需要学习其他各种适用性的语言打好基础。并熟练地掌握常用的既迅此掉哥获此创牛不计算机应用软件，如:文字处理软件、图形处理软件、数据库开发软件等;其三，学习计结述损传客算机网络的知识，并通过讲座、报告对计算机边车机解读全支图次实围网络进行了解，要学会吗析他束九万只胜换灯混在Internet上的各种应用操作。 最后，要有好的学习方法。计算机理论和技术是实践性很强的技术教化联推越极乙友片。所以，在学习中要注重实践环节的学习和锻炼，并在实践中得到能力的有先假州听新物条司点载提高。建议采取下跑从胞皮黄哪台序列方法和途径:首先，要学好大学一年级计算机应用基础这门计算机文化课，并通过实验学习计算机的操作技术。如有条件，最好能进行一次计算机散件的组装和调试过程;第二，要利用一年级一周机房教学时间熟悉计算机的各种常用应用软件的使用，这样就可以有计划的应用软件进行相应的数据处理练习;第三，要通过计算机应用基础课的网络基础知识的学习，建立计算机网络的概念之后，利用校区校园网的条件进行Internet网上的浏览和冲浪以掌握常用的Internet网上的浏览器和其他应用平台的使用。有了这方面的初步学习，就可以认为你已经掌握了计算机的基础。但学好计算机最重要的是今后四年中自觉地有计划地不断地学习和实践。 我相信，只要我们这些一年级新生能尽快地适应大学的学习和生活，调整好自己的心态，明确学习计算机技术的目的，弄清计算机学习的目的，弄清计算机学习的内容，在充分利用现有的设备条件，有好的理论和实际相结合的学习方法，就一定能学好计算机。插上一对翅膀，翱翔在科学技术的蓝天上。 提倡自学对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易!"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢?因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得着。能够让人动的东西就好学，比如几岁的娃娃就敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD机不是高科技产品吗?计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好了。强调动手算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望而生畏。但是，很多小孩子为什么能把计算机用得那么好呢?窍门在哪儿呢?动手!一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"!这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动手边动脑是计算机学习的基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。注重应用在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。专家谈“如何学好电脑”(中)上网 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围;会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围;会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。刘瑞挺:全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编"计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢?NIT是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢?也许还有人会火冒三丈:"为什么要用考试来摧残幼小的心灵?"且慢，弹钢琴不是也有考级吗?没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢?会的。但这又有什么关系呢?这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。现在，少儿NIT已推出十个模块:操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书;获得六个者，可申请银牌证书;获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。

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为什么青少儿编程一对一的学习方式好？

一、奇思妙想玩转发明课程中的编程在创新发明作品完成过程中，为了解决实际问题而去写代码、编程序，编指令，实用性极强！编程技术是在学发明创造课程中必须要掌握的一个工具。我们课程中的编程教孩子学习的是图形化编程语言，年龄大一点时学习C语言、C++语言、是软件与硬件相结合的实际应用编程。我们的编程课程课不是教孩子们在电脑上玩编程游戏，与实际应用无关那种编程课！

二、就像请家教一样，有针对性。编程可以培养孩子的逻辑思维，一对一时老师会及时且准确的引导学生，不同的学生适合的教学方法不同。立乐青少儿编程就主要做的线上一对一，线下也和很多国际学校合作。

三、你好！一对一的学习方式固然有它的好处，这样老师的精力多，可以更多的照顾到孩子学习有疑问的地方。但是个人比较推荐一对多的少儿编程平台。例如编玩边学就是一家老师与学生一对多的在线教育模式，应用的国外比较先进的哈克尼斯圆桌小班形式，一般学生是3-6个左右。这种模式最大的好处是，孩子之间可以一起学、一起玩，边学习边交流，让学习更有趣，更有氛围。想了解这种模式，可以到编玩边学的网站平台看看。如有疑问，请追问。

四、在线一对一是实时视频+语音+画笔交互！

五、青少儿不一定是需要一对一的学习的，班上有同学一起学习也是很好的一件事啊，可以交更多伙伴，也可以提高孩子的社交能力，还有和班上的同学一起，自己做出的一些成果拿出来展示，孩子也会有一定的收获感的！

那里有培训驾驶小型飞机

一、专家！！！

二、九天航校 蔚蓝航校 海航航校还有一些航空俱乐部都可以

三、哥教你

四、爽吧

重庆哪里有培训学习信息学奥赛（NOIP）的谢谢!

由于青少儿编程是最近几年新起的，近年NOIP信息学奥赛考试的人越来越多，但是听说学习培训NOIP的单位比较少。我就听说过趣乐码少儿编程有NOIP信息学竞赛赛前培训。好像南坪步行街那点。。

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scratch怎么读

1、scratc山船王黄作衣就清h英[skrt]美[skrt]，n.划总苏痕; (皮肤或物体表面上的)划伤; 刮(或擦、抓)的还造庆深垂急顺山升众刺耳声; 挠痒; 搔痒;v旧灯微威可含各之杆.挠(痒处); 划破; 抓伤哪赵需(皮肤); (尤指意外地)擦破; 刮坏;adj.仓促拼凑的; 无让步的; 无让杆的。2、[例句]I pointed to a number of scratches in the tile floor.我指向地板砖上的一道道划痕。

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五年级学编程有没有必要？

一、有必要，孩子上五年级学编程完全可以，能够提高孩子的学习能力，还能让孩子有一门特长。一般孩子只要能看懂简单的中文或英文，就可以开始学习编程。很多孩子小学开始就学习编程，其实早点学习编程对小孩子逻辑思维有非常好的锻炼作用。刚开始学习编程可以让孩子从一些图形类型的编程语言开始学习，例如scratch、logo等语言，这些编程语言能作图、也有音乐功能，容易使小孩子产生兴趣。

二、五年级学编程没有必要。小学正是打基础的时期，首先要把课堂知识学好，重点是语文数学英语，培养好学习习惯和初步的思维能力。如果真的是学有余力，对编程感兴趣，可以接触编程，学习一些基本的编程思维和知识，要以培养兴趣为主，不能太功利。

三、我认为不是必须的。之前家里姐姐问过我同样的问题。我当时给她说的是，编程这东西，是锦上添花的，当前阶段，最重要的还是学习学校老师教的知识。在学有余力的情况下，可以给他一些编程逻辑思维的锻炼。